Revista Metavoces N26 2024
ISSN 2718-711X

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I
Editorial

Por: Esp. Maria Alejandra de Vicente y Lic. Sonia Cecilia Echegaray.
6
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II
Vulnerabilidad y Fonoaudiología revisión teórica de las consideraciones bioéticas para la investigación.

Por: Guerra Guerrero, Bárbara, Núñez Gajardo, Syndia, Valenzuela Vásquez, Esteban y Toledo Cáceres, Pablo.
8
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III
Articulación de la visión de crisis de Hannah Arendt con el quehacer fonoaudiológico en el momento diagnóstico.

Por: Felix, Mariana y Soler Yanina Belén.
18
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IV
Los textos que se leen y escriben en la universidad: Un recorrido por los programas de la Licenciatura en Fonoaudiología de la Universidad Nacional de San Luis.

Por: Figini, Florencia.
23
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V
Las prácticas docentes y su relación con la observación en los procesos de formación del profesor de educación especial.

Por: Belardinelli, Claudia.
36
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VI
Calidad nutricional del servicio alimentario en un comedor social de gestión municipal.

Por: Paredes Cabituna, Antonela B., Olivero, Ivana V y Huarte, Silvia A.
43
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VII
Contribuciones al conocimiento científico de estudiantes de posgrado.

Por: Dr. José Manuel Rodríguez Amieva, Mgtr. José Luis Irazola, Mgtr. Lucio Pierini, Mgtr. Josué Veloz Serrade, Lic. Eliana S. Oro Ozan, Lic. Mariana Felix y Esp. Marcela A. Yonzo.
50
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VIII
Contribuciones al conocimiento científico de estudiantes de grado.

Por: Figini, Florencia, Sashya Candela Amaya, Julieta Abril Burgos, Milagros Camila Barrera Mercau, Julieta Melanie Bax, Melina Aldana Cavallo, Lourdes Mariel Moreno Plaza, Navas Carrizo, Mariana Sol, Santiago David Vicente y Rocio Villalba.
73
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